منظومه فکری رهبر انقلاب در جهاد تبیین
متن کتاب « تفاوت فتاوا »
متن کتاب « تفاوت فتاوا » بر اساس فتاوای حضرت امام خمینی و حضرت آیت الله العظمی خامنه ای (مدظله العالی))
در قسمت کتابخانه “پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری مدظله العالی” بارگزاری شد:
شهادت افتخار ماست..
از شبی که فیلم مظلومیت و شجاعت شهید آرمان علی‌وردی منتشر شده، عده‌ای تصمیم گرفتند طلبه بشوند، بسیجی بشوند و آرزوشون اینه که شهید بشوند.
این شهادت مظلومانه، ارادۀ نوجوانان و جوانان را در مسیر دفاع از حق راسخ‌تر کرد.
حالا یکی دو جا به چند روحانی جسارت شده، بیچاره‌ها فکر کردند دیگه روحانیون می‌ترسند ملبس عبور و مرور کنند. نمی‌دونند که این کارها اثر عکس دارد.
ما از روزی که طلبه شدیم، با امام‌مان عهد خون بستیم، این رو بدونید.
یادم نمی روند وقتی شهید احمدی روشن به شهادت رسید دانشجوهای بسیاری خواهان تغییر رشته و ورود به هسته ای شده بوند و همین قضیه نسبت به حوزه در جریان است.
صبر
فاصْبِرْ عَلى ما يَقُولُونَ وَ سَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ قَبْلَ طُلُوعِ الشَّمْسِ وَ قَبْلَ غُرُوبِها وَ مِنْ آناءِ اللَّيْلِ فَسَبِّحْ وَ أَطْرافَ النَّهارِ لَعَلَّكَ تَرْضى
.
❤️ پس در برابر آنچه مى‌گويند، صبر کن و پيش از طلوع آفتاب و قبل از غروب آن با ستايش پروردگارت (او را) تسبيح كن و (همچنين) برخى از اوقات شب و اطراف روز را تسبيح بگوى، باشد كه خشنود شوى.
📚آیه ۱۳۰ سوره مبارکه طه
✅پیام ها👇
۱- توجّه به تدبير خداوند و قانون‌مند بودن كيفر و عذاب و توجّه به سنّت‌هاى الهى، مقدمه‌ى صبر و تسبيح و تحميد است. «فَاصْبِرْ» (با توجّه به آيات قبل)
۲- صبر در امور بايد به اندازه‌ى مشكلات باشد. «فَاصْبِرْ عَلى ما يَقُولُونَ»
۳- حمد و تسبيح الهى وسيله‌اى براى تقويت روحيه در مقابل لجاجت‌ها و تبليغات دشمن است. «فَاصْبِرْ- سَبِّحْ»
۴- تنزيه خداوند از راه ستايش و حمد او است. «سَبِّحْ بِحَمْدِ»
۵- پيرايش از بدى‌ها بر آرايش به خوبى‌ها مقدم است. تسبيح بر تحميد تقدم دارد. «سَبِّحْ بِحَمْدِ»
۶- قرآن براى بيان زمان انجام تكاليف، از ابزار و معيارهاى طبيعى استفاده كرده است. قَبْلَ طُلُوعِ … وَ قَبْلَ غُرُوبِها
۷- تسبيح و حمد الهى قبل از طلوع و غروب آفتاب اثر خاصى دارد. قَبْلَ طُلُوعِ … وَ قَبْلَ غُرُوبِ
📚 تفسیر نور حجت الاسلام قرائتی
چگونه فرزندم را منظم تربیت کنم؟
روی کاغذ، فهرستی از قوانینی را که می‌خواهید کودک به آنها عمل کند، از مهم به کم اهمیت بنویسید؛ مانند اینکه: هرکجا می‌رود باید به شما اطلاع دهد، دیر برنگشتن به خانه، انجام دادن تکالیف مدرسه……
1- ابتدا فقط روی دو یا سه قانون مهم #تاکید کنید
2-هر قانون را برای فرزندتان خیلی دقیق و روشن #توضیح دهید. نگویید “مشق هایت را بنویس!” بگویید “باید هر روز تکالیفت را بین ساعت ۵تا۷ انجام بدهی".
3-مشخص کنید که #رعایت و #عدم_رعایت قوانین، باعث به دست آوردن یا از دست دادن چه امتیازاتی می شود؛ #امتیازاتی مثل تماشای تلوزیون، بازی کردن بادوستان و…..
دو نسخه از قوانین #مکتوب برای خود و کودک تهیه کنید.
مرتب قانون ها را گوشزد نکنید. فقط بگویید چند امتیاز گرفته یا از دست داده است.
در پایان هر روز #عملکرد او را در حضورش بررسی کنید. به تدریج تعداد روز های مورد بررسی در یک نوبت را بیشتر کنید.
منبع: فلش کارت های روانشناسی
نکات_تربیتی
همان زیلوها را بیاورید!
سردار شهید نورعلی شوشتری در خاطره نقل کرده‌است:
◻️مقداری زیلو در خانه‌ی مقام معظم رهبری مدظله العالی بود. آنها را جمع کردیم و فروختیم و یک مقدار هم پول از مال شخصی خودم روی آنها گذاشتم، تا به جای آن زیلوها برای منزل آقا فرشی تهیه کنیم.
وقتی زیلوها را عوض کردیم و فرش‌ها را پهن نمودیم، آقا تشریف آوردند و فرمودند: اینها دیگر چیست؟! گفتم زیلوها را عوض کردیم. فرمودند: اشتباه کردید که عوض نمودید، بروید همان زیلوها را بیاورید.
اصرار را بی فایده دیدم و با هزار مکافات رفتم و زیلوها را پیدا کردم و توی خانه انداختم، زیلوهایی که واقعاً به آنها نگاه می‌کردی می‌دیدی که نخ‌شان در آمده و ساییده شده‌اند.
منبع: کتاب ماه در آینه، ص ۱۷۰
